четверг, 31 декабря 2009 г.

Мур-мур-мур. Кто за окном?




Мур-мур-мур. Кто за окном?
Это маленький тигренок
Провожает старый год!

(Стихи Оли П.)

Дорогие дети! Дорогие родители!
Дорогие учителя и все читатели нашего блога!
Поздравляем вас с Новым 2010 годом!

Желаем счастья, любви, исполнения желаний, успехов и побед!
Крепкого вам здоровья!

суббота, 26 декабря 2009 г.

С днем рождения!



Дорогая Олечка!

Поздравляем тебя с днем рождения!
Желаем тебе отличных успехов во всем:
в учении, в пении и рисовании!
Не болей!
Пусть исполнятся все твои мечты.




пятница, 18 декабря 2009 г.

Сегодня мы узнали... А вы?


Сегодня мороза не было. Интересно, почему некоторые дети решили остаться дома?

На уроке чтения мы познакомились с буквами Т,т и их работой. Да-а-а-а, нелегко одной букве обозначать глухой согласный звук - то твердый, то мягкий. Только посматривай на сигналы, которые подают соседние буквы: вижу А - читаю твердо, вижу Я - читаю мягко. Мы сегодня поняли все команды букв АОУЫЭ и букв ЯЁЮИЕ. Никто ни разу не ошибся!

А рассказ о догадливом хомячке прочитали несколько раз. Каждому очень хотелось прочитать с микрофоном, а потом прослушать собственное чтение и сделать самостоятельный вывод.

Например, Тимур посоветовал: "Не надо сильно растягивать все слова, ведь тогда они сливаются в какую-то однообразную мелодию. А если сделать небольшие паузы (остановки или перерывы) между словами - сразу становится все понятно, и всем слушать такого чтеца интереснее." Молодец, Тимур, хорошее наблюдение и точный совет.

На уроке письма мы составляли рассказ из перепутанных слов. Вадик удивился, что некоторые слова изменяются, когда в предложение попадают.
- Смотрите, - сказал он. - Вот картина, вот стена. А попадают эти слова в предложение и получается "Картина на стенЕ", а не "Картина на стенА", "Узоры на окнЕ", а не "Узоры на окнА". Только следить за буквами успевай, чтобы смешно не получилось.

Мы закончили вторую пропись. Девочки и мальчики, не забудьте принести в понедельник пропись №3.

На уроке математики самым интересным оказалось задание на определение, по какому признаку примеры в один столбик собрались. В одном случае во всём столбике было сложение чисел. В другом случае - вычитание чисел. А еще могли быть одинаковые результаты действий. Или на первом месте стояли двузначные числа. Или прибавляли только единицу... Всего не перечислишь. Вот какие мы стали наблюдательные. Все подмечаем! Очень заинтересовало всех задание, в котором надо было рассмотреть фигуру сложной формы и определить, из каких она частей состоит. Работали мы по парам и за партами, и у доски. Не зря говорят "Трое, двое - не один". В паре работать интересно.

На уроке физкультуры тоже наша внимательность нам на помощь пришла. Ольга Николаевна игру придумала: на разные числа - разные упражнения. Скажет "десять" - надо прыгать, скажет "пять" - надо присесть. Илюша ни разу не ошибся.

"Неплохо день прошёл!" - сказал Никита. - "Жаль, что завтра в школу не надо приходить!"

четверг, 17 декабря 2009 г.

Нас мало, но мы учились


Кто сегодня не побоялся мороза? Наши отважные мальчишки: Тимур, Андрей, Никита и Ваня.

На уроке окружающего мира мы познакомились с волшебницей - водой (так ее назвал Ваня, он подметил, что мы и в комнате, и на улице, и на жаре, и на морозе остаемся человеком, ни в кого не превращаемся, а вот вода становится то росой, то льдом, то паром, то градом, то тучей, то снежинкой, то просто водичкой - ну просто волшебница какая-то!)

На уроке письма мы учились писать буквы Т, т. Андрей сказал, что главное - палочки не слишком далеко друг от друга писать, а то буквы слишком толстые получаются. Мы попробовали - и правда, совет отличный!

На уроке чтения мы читали, расшифровывали, разгадывали, раскрашивали в тетради " Я учусь читать и писать" и в "Букваре". Еще мы слушали сказку французского писателя Шарля Перро "Красная Шапочка". И картинки рассмотрели. И макет книги сделали.
Тимур рассказал, что он читал еще одну сказку Шарля Перро "Кот в сапогах". А Никита нарисовал отличный рисунок на компьютере.

В столовой мы тоже были, кашу с котлетами ели, компотами запивали. На уроке музыки песни пели.

"Как в школе хорошо, " - сказали все сегодняшние ученики. - "Завтра опять придем, мороза не испугаемся."

среда, 16 декабря 2009 г.

Школа работает в любую погоду


Уважаемые родители! На улице мороз.

Комитет образования города не рекомендует ученикам начальной школы 17 и 18 декабря выходить на улицу.

Если вы решили не приводить малыша на занятия, позаботьтесь, пожалуйста, о том, чтобы он не остался без присмотра, во время вашего отсутствия не пошел гулять, не обморозил лицо или руки, не простудился.
Помните, что если ребенок не пришел в школу из-за холодной погоды, то за его безопасность отвечают родители.

Позаботьтесь о здоровье детей!


Но школа не закрывается. Школа работает в любую погоду.

Ай да мороз!


Утром на градуснике - 31. Ай да мороз! Как говорится, мороз не велик, да стоять не велит. Наши дети мороза не боятся, прибежали в школу.

В классе не жарко. Не переобувались, сидели в сапожках и ботиночках. Кое-кто кутался в шарфике. А настроение все равно отличное, ведь скоро Новый год! Весело ребятам!

Вот только Маша загрустила, не получается открытку отправить на конкурс. Не грусти, Машенька. Мария Алексеевна сделала видеоинструкцию. Посмотри внимательно и найди свою ошибку. Удачи!

вторник, 15 декабря 2009 г.

Проверим знания по математике


Вот и первое полугодие заканчивается. И хотя наши дети очень много дней пропустили из-за болезни (некоторые заболели уже в третий раз за два месяца, и сегодня в классе нет восьмерых девочек и мальчиков), мы решили проверить свои знания по математике.

Результаты такие
: справились все! Самый маленький голубой сектор показывает количество учеников, пока еще нуждающихся в постоянной помощи учителя. Желтый и коричневый сектор показывает, сколько учеников могут выполнить работу полностью самостоятельно (без ошибок или с небольшой ошибкой). Фиолетовый сектор сообщает о том, что часть детей пока затрудняются в выполнении некоторых заданий.

пятница, 4 декабря 2009 г.

Первая открытка


Фонарик очень рад. Многие дети увлеклись рисованием на компьютере. На переменах к классному ноутбуку стоит очередь тех, у кого дома нет компьютера. А опытные пользователи программы Paint уже готовятся к конкурсу новогодней открытки. Вот и первая ласточка: открытка Сони С.


среда, 2 декабря 2009 г.

Как Мастера Украшения птицам помогли


Мастера Украшения снова за работой. И вот почему.

Прилетели к ним птицы, загалдели, одна другую перебивает:

- Очень тяжко жить стало нам в Красочной стране.
- Добрался до нас Туман Дурманович.
- Все в нашей стране потускнело, поблекло, словно пеленой подернулось.
- Солнышко Красное уже много дней на небе не показывается.
- А небо стало хмурое, пасмурное, свинцовое.
- Одолели нас унылые дожди да туманы.
- От этого все жители Красочной страны стали отуманенные, одурманенные да озлобленные.
- Даже мы, птицы, песен веселых не поем. Все меньше в нас радости.
- Но слышали мы, что есть среди вас, Мастеров Украшения, настоящие волшебники. Можете ли вы силой своей волшебной одолеть Тумана Дурмановича, спасти нашу Красочную страну?

- Что ж, - сказали Мастера Украшения. - Эта беда, еще не беда. Тут мы и без волшебства обойдемся. Смастерим мы чудо-птиц. Всяк, кто их увидит, обрадуется, развеселится, песни веселые запоет. А если все в радости объединятся, то любого врага одолеют.


И принялись наши Мастера Украшения за работу. Кто чудо птиц увидит, всяк улыбнется, обрадуется, веселую песню запоет. Туман рассеется. Солнце Красное на синем небе заиграет!


вторник, 1 декабря 2009 г.

Отгадай, кто я, и раскрась меня!



Дорогие ребята! Ирина Викторовна Ослина знает, что все вы очень любите раскраски. Она приготовила замечательный подарок к Новому году, игру "Отгадай, кто я и раскрась меня".
Поиграем! Подумаем! Раскрасим!

среда, 25 ноября 2009 г.

Как правильно к зиме приготовиться, или Запас на зиму


Светлячок и Сверчок обсуждали важный вопрос: как правильно к зиме подготовиться.

Светлячок сказал:
- Главное, чтобы дом был теплым.

Сверчок согласился:
- Да. Правильно. Зимой холодно. Значит, главное - не замерзнуть.

Подлетел Мотылек и спрашивает:
- А как же запас?
- Какой еще запас? - воскликнули в один голос Сверчок и Светлячок.
- Запас на зиму, - пояснил Мотылек. - Он всем нужен. Я слышал, что дядя Миша уже пошел запас на зиму делать. Об этом даже мультфильм есть.
Давайте посмотрим, как надо запас на зиму собирать.

- Посмотрите, посмотрите, - усмехнулся Туман Дурманович. - Дядя Миша уже запасся. Теперь Вы запасайтесь...

- Вот так ситуация! - подумал Фонарик. - Мультфильм-то действительно не простой, а поучительный. Поймут ли наши малыши, как поступать правильно?



среда, 18 ноября 2009 г.

Как Ящерица красоту искала (продолжение)


Шла-шла Ящерица по лесу, искала-искала красоту. Устала. Прилегла у ствола Дедушки Дуба.

- Посмотри, Ящерица, на мою красивую кору. Может быть, ее красота тебе подойдет?









Примерила Ящерица красоту коры дуба.
Красиво, но не ее это красота, не Ящерицы.







Пошла Ящерица дальше.
Видит - Заинька. У него шубка серая, пушистая, мягонькая, красивая.
Говорит Заинька:

- Примерь, Ящерица, мою красоту.

Примерила Ящерица.
- Что ж. И мягко, и пушисто. Но не моя это красота.

Совсем расстроилась Ящерица.
Нет, не найти ей ее красоту, ящерицыну!

Дошла она до самой глубокой реки и заплакала.




Вдруг всплыла из воды Большая Рыба.
- Не плачь, Ящерица. Посмотри на мою красивую чешую. Чешуйки ровненькие, блестящие, переливаются. Может быть, моя красота тебе подойдет.







Примерила Ящерица красоту Большой Рыбы.

И так ей наряд понравился, что побежала она скорее
к Мастерам Украшения в Красочную страну.







Наши Мастера тут же взялись за дело
.
Стали украшать Ящерицу чешуйками.
Круглыми, как капельки воды с горочки скатываются. Чешуйка к чешуйке, чешуйка к чешуйке. Вот так Красота получилась! Настоящая, Ящерицына.



Как Ящерица красоту искала



Рано утром Светлячок решил проведать свою давнюю знакомую Ящерицу. Но что это с ней? Неужели Ящерица красоту свою потеряла?

- Дорогая Ящерица, как же так? Где же твоя удивительная красота? - воскликнул обеспокоенный Светлячок. - Неужели ты заболела?

- Нет, Светлячок, - сказала Красавица Ящерица. - Я здорова. Дело совсем не в болезни. Ты же знаешь, что красота моя особенная. Я ее каждому не показываю. Скрывала я свою красоту, маскировала, прятала. И так спрятала, что теперь совсем найти не могу!

- Что же делать? Может быть , Фонарик нам поможет?

Фонарик оказался неподалеку. Он и подсказал:

- Иди, Ящерица, в лес красоту искать.

(Продолжение следует...)

суббота, 14 ноября 2009 г.

Снеговик и ёлка




Жил Снеговик.
И захотел он посадить ёлку.
Однажды он вышел на улицу и посадил ёлку.
И выросла ёлка большая.




Карина К.

пятница, 13 ноября 2009 г.

Ателье для Мотыльков


Однажды в Красочную страну залетел наш Мотылек. По дороге он попал в сильный туман. Крылышки его намокли и поблекли. Какое несчастье! Ведь с мокрыми крылышками Мотылек не сможет летать!

Мастера Красочной страны приняли решение: пока кисточки помогают Мотыльку высушить крылышки, наши Мастера Украшения позовут волшебницу Фантазию и с ее помощью нарисуют Мотыльку разные наряды.

Фантазия появилась (как обычно, когда она нужна!) и сказала:

- Открываем ателье для Мотылька. Наше ателье работает по строгим правилам. Правило первое. Аккуратность. Правило второе. Зеркало. Правило третье. Семейное. Правило четвертое. Черную краску используем только в конце и очень мало.

Мастера украшения спросили:

- Что такое аккуратность, нам известно. А что это за правило "Зеркало"?

Фантазия ответила:
- В зеркале все отражается.
Как отражается? Приложите ладони друг к другу. Видите - как соединились ваши пальчики? Так же и в зеркале. Вы подошли к нему - и сразу там отразились. Не потом, не завтра, а в этот же миг. В нашем Ателье для Мотыльков это правило надо обязательно соблюдать. Нарисовали на левом крылышке капельку - и сразу же на правом крылышке повторили ее.

- Фантазия, а что такое семейное правило?

- Скажите, весело бы
вам жилось в семье, где есть только маленькие дети? А если бы в семье были только взрослые, и не было бы у них детей? Вот и в нашем ателье есть правило - на крылышках должны быть и большие элементы, и маленькие.

- Все понятно, - сказали Мастера Украшения, и приступили к работе.

Крылышки Мотылька высохли. А нарядов у него теперь - на все случаи жизни. Спасибо вам, ребята - Мастера Украшения.


вторник, 10 ноября 2009 г.

Правила лечения и выздоровления


Доктор Айболит похвалил выздоравливающего Сверчка:

- Главное при лечении гриппа - не бояться его и соблюдать режим. Сверчок. Среди наших первоклассников есть двое заболевших. Ну-ка, расскажи им о правилах лечения...

- И выздоровления! - воскликнул Сверчок.

- Точно. О правилах лечения и выздоровления!

- Правило первое. Одеться тепло. А комнату часто проветривать и мыть пол теплой водой.
Правило второе
. Не хочется есть - не надо, а вот пить побольше теплого чая, компота, сока.
Правило третье. Промывать нос солевым раствором (попроси сделать его маму или бабушку).
Правило четвертое.
Заболел - вызови врача. Без его назначения не принимай никакие таблетки. Не занимайся самолечением.

- Это правило не последнее, а первое, - улыбнулся Доктор Айболит.

Дорогие Никита и Володя!
Желаем вам скорейшего выздоровления!

понедельник, 9 ноября 2009 г.

Я музыкантом стать хочу!


Сегодня Сверчок чувствует себя намного лучше. Он уже наигрывает известную русскую народную песню "Во поле береза стояла".

Мотылек очень хочет научиться играть на каком-нибудь музыкальном инструменте. Ходит и твердит:

- Хочу стать музыкантом. Я музыкантом стать хочу...

Вот Сверчок и придумал для него помощника.


- Запомни, Мотылек, расположение клавиш. Начинать играть надо с синей клавиши. Скачай игру. Играй мелодию песни. У тебя обязательно все получится!

Ребята, думаю, что получится не только у Мотылька, но и у вас. А здесь вы можете скачать финал Четвертой симфонии Петра Ильича Чайковского, в которой конечно услышите хорошо вам знакомую мелодию.

воскресенье, 8 ноября 2009 г.

Расти, елочка, большая - пребольшая!


Засверкали на елочке игрушки:

Золотистые фонарики, хлопушки,
Потому что у ворот
Постучался Новый Год,
Новый, новый, молодой
С золотою бородой.

Эту песню очень все чаще поют Фонарик и его маленькие друзья, потому что они очень любят новогодний праздник. Поют и ждут наступление Нового Года с нетерпением.

А где же елочка? Да вот она!
Жмите на ссылку, пишите пожелания.
Ждите наступления Нового года.


Поздравляем!


Почему сегодня Фонарик светит ярко и радостно? Скажу вам по секрету, Фонарик не любит хвастать. Но мы узнали причину его радости. Блог "Фонарик" принимал участие в открытом конкурсе образовательных блогов "Блогоразумие". Жюри отметило неповторимый авторский стиль, единый сказочный сюжет, помогающий первоклассникам адаптироваться к школьной жизни. Наш классный блог "Фонарик" стал лауреатом"!



Спасибо тебе, Фонарик!
Спасибо всем организаторам и участникам конкурса "Блогоразумие"!

ПОЗДРАВЛЯЕМ!


среда, 4 ноября 2009 г.

Советы Доктора Айболита



- Дорогой Сверчок! - сказал Доктор Айболит. - Не важно, какой у тебя грипп - сезонный, сверчковый, рыбный, свиной - или у тебя ОРВИ. Природа этих заболеваний одна - в твой организм попал вирус. Попасть он может только в том случае, если на тебя попадут мельчайшие капельки от кашля или чихания больного.
Вирус передается от больного к здоровому. Значит, в то время, когда многие начинают болеть, не следует ходить, например, в супермаркет, в бассейн, в кинотеатр. А вот гулять можно. Пешком пройтись, а не ехать в переполненном автобусе - отлично.

Много вирусов и других микроогранизмов находится на руках. Значит, чаще мой руки. Протирай их влажными салфетками. Если чихаешь или кашляешь - прикрой нос и рот локтем, а не рукой. А лучше - одноразовым платочком. И выбрось его, не используй повторно!

К
ак не заразиться? Вопрос первый. Как выздороветь? Вопрос второй. Итак, ты не хочешь болеть. Значит, твой организм должен иметь защиту. На каждый вирус надо выработать антивирус. Антивирус получают двумя способами. Первый - ты сделал прививку.

- У нас в школе делали, а я отказался. Забоялся укола, - прошептал Сверчок....

- Эх, эх. Но есть и второй способ выработать антивирус, если переболеешь вирусным заболеванием.

(Продолжение следует...)

Доктор Айболит ставит диагноз


Очень скоро раздался звук шагов, в комнату вошли Фонарик и Доктор Айболит.

- Ну-с, - сказал Доктор, - где наш больной?

Больной Сверчок приоткрыл глаза и
еле слышно поздоровался.

- Что, друг мой, плохо? - озабоченно спросил Доктор Айболит. - Что у нас болит?

- Мне кажется, что у меня болит все, а больше всего - голова, нос и горло. Я чихаю, все время кашляю, и мне не хочется открывать глаза, от света у меня текут слезы.

- Так-так. Ты заболел гриппом. Но бояться этого не надо. Чтобы победить болезнь, надо иметь против него оружие.

- Но ведь у меня нет сил подняться с постели и сражаться... - жалобно произнес Сверчок.

- Наше оружие против гриппа - знания, - улыбнулся Фонарик. - Правильно, Доктор?

(Продолжение следует...)

Сверчок заболел. Уж не гриппом ли?


Наш Сверчок опять заболел. Фонарик вымыл руки, подошел к больному.

- Так. Немного поднялась температура. Нос заложен. Кашель. Слабость. Похоже на острое респираторное вирусное заболевание, или коротко ОРВИ. Вызываем доктора Айболита. А ты пока, Сверчок, пей побольше. Чего тебе хочется? Хочешь компот?

- Нет.

- Хочешь сок?

- Нет.

- Хочешь чаю с лимоном?

- Да, только не горячего, а тепленького.

- Отлично. Горячий чай пить при ОРВИ нельзя.

Фонарик принес большую чашку чая с лимоном и пошел звонить Доктору Айболиту.

(Продолжение следует...)


воскресенье, 1 ноября 2009 г.

С днем рождения!



Дорогой Володя!
Поздравляем тебя с днем рождения!
Желаем тебе счастья, крепкого здоровья, успехов во всем!

С днем рождения!



Дорогая Алиночка!
Поздравляем тебя с днем рождения!

Желаем тебе здоровья, счастья, успехов во всем!


четверг, 29 октября 2009 г.

С днем рождения!




Дорогая Наташенька!
Поздравляем тебя с днем рождения!
Желаем тебе счастья, здоровья, отличного настроения!





воскресенье, 25 октября 2009 г.

Компьютер и безопасность ребенка

Родители задаются вопросом, как сделать работу ребенка за компьютером безопасной. Есть ли какие-либо правила, нормы, критерии, позволяющие определить степень безопасности.

С основами безопасной работы на компьютере можно ознакомиться на странице "Нормы работы за компьютером": http://www.pashadasha.ru/quiz/parents/normativ/.

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы работы с компьютером изложены в нормативном документе СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 "Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы" (от 30 мая 2003г.), который можно скачать с сайта "Техдок.ру" - (Охрана труда в России): http://www.tehdoc.ru/files.1720.html.

четверг, 22 октября 2009 г.

Дыхание осени, или Удивительные деревья


На уроке изобразительного искусства наши дети становятся настоящими художниками, настоящими зрителями, настоящими критиками. А еще дети учатся не скрывать свое восхищение работой другого художника - одноклассника. Надо прикрыть глаза, потом открыть, увидеть удивительное дерево и выдохнуть: "Ах!" , "Какая же красота!"



А вот и наши художники.

Посмотрим мультфильм?


На уроке чтения мы составляли рассказ по картинкам. Получилась история, похожая на приключения Винни-Пуха. К сожалению, книжку мы пока сами не прочитали (но рассмотрели!). А пока с удовольствием посмотрим мультфильм.


вторник, 20 октября 2009 г.

Вот так армия грибная!


Фонарик побывал в гостях у друзей в блоге "Почемучки". Очень ему понравилась строевая песня отряда грибов.Фонарик ее даже выучил наизусть. Теперь поет для поднятия боевого духа уставших или болеющих первоклассников.


Все с дороги, прочь с дороги -
Наш грибной отряд идет!
Вот и мы! Встречаем солнце -
Разноцветных шляпок ряд.
Дружно вылезли и утром
Все мы вышли на парад!
Раз - два, раз - два,
Три - ребятушки, вперед!
Прочь с дороги, все с дороги -
Наш грибной отряд идет!


Грибы Почемучек Фонарику тоже пришлись по душе. В наших лесах тоже есть грибы. Хотите посмотреть, какая армия грибная получилась у нас?





Привет Почемучкам от Фонарика!
Вот теперь какая у нас армия грибная!

понедельник, 19 октября 2009 г.

Прописные и печатные буквы-сестрички от И.В. Ослиной


Новая игра от Ирины Викторовны Ослиной поможет вам, дети, лучше запомнить прописные и печатные буквы.






Уважаемые родители! Что же делать, если буквы все-таки путаются и не запоминаются? Посмотрите здесь. Возможно, это будет вам полезно.

вторник, 13 октября 2009 г.

Ох, уж эта буква Я!


- Ох, уж эта буква Я! - ворчал Сверчок. - Жадина какая! Видите ли, одной работы ей мало. Ну ты бы, как приличный знак для обозначения звуков речи, выполняла свою работу. Так нет, обидно ей, видите ли, обозначать звук [а]. Уступили ей эту работу после мягкого согласного звука - все равно недовольна!

М Я Ч
- Да, да, - сказал Светлячок. - Любит буква Я себя выпячивать! Посмотрите только на нее. Стала в начале слова и два звука теперь обозначает: мягкий согласный и гласный. Очень теперь собою довольна! Так заважничала, что сказала всем буквам, обозначающим гласные звуки, что если станет буква Я после гласного звука, то не один, а два звука будет обозначать [йа].

Я Х Т А

М А Я К


- Только успевай следить за буквой Я, куда ее величество стало и что изволит обозначать, - недовольно пробурчал Светлячок.

понедельник, 12 октября 2009 г.

Три медведя


На уроке окружающего мира
мы размышляли о том, почему люди любят сказки. По иллюстрациям учебника пытались рассказать сказку "Три медведя". Получилось не у всех. Давайте посмотрим мультфильм и вспомним сюжет сказки.

Плачет осень в октябре


На уроке технологии мы учились работать с шаблоном (создали эскиз, вырезали шаблон, обвели на бумаге). Мы учились вырезать ножницами из бумаги фигуры сложной формы. Мы старались запомнить, чем отличается бумага от картона. А еще мы составляли из частей целое, клеили, следили за порядком на рабочем месте, убирали обрезки в корзину. Думаете, это совсем не интересно? Ошибаетесь!

Ведь в наше окно постучала Осенью. Она плакала от того, что ее красивый наряд намок под дождиком и постепенно облетает. Мы очень захотели помочь красавице Осени сохранить ее прекрасное платье.


У меня есть семья. Какое счастье!



Наша семья дружная. У меня есть мама, папа и брат, дедушка, бабушка и две прабабушки. Мама остается дома с маленьким Артемом. Папа строит для нас двухэтажный дом. (Тимур А.)





Мы с мамой любим гулять по осеннему городу.
(Даша О.)









Я люблю свою семью. У меня есть кошка Дуся. Я очень люблю своего папу, маму и свою кошку. ( Вова М.)










Это моя семья. Здесь нарисованы мои мама, папа, дедушка и я. Я играю с собакой. Папа чинит машину. Мама готовит обед. Дедушка работает. (Даня Е.)






Мой папа любит ездить с друзьями на рыбалку. Мы с братом Толиком любим играть в футбол. Мама любит ухаживать за цветами. Мы очень дружные. (ИльяТ.)






Мы с братом играем с собакой. Мама разговаривает
с папой. Мои крестные родители беседуют.
Это моя семья. (Даня Т.)






Моя мама любит ухаживать за цветами, поливать их. Я люблю маме помогать. Папа часто ездит на рыбалку. Я люблю маму, папу и бабушку с дедушкой. Мне с ними хорошо. ( Аля Ф.)





У меня есть семья. Какое счастье! (Соня С.)


четверг, 8 октября 2009 г.

Модель слова


Светлячок, Сверчок и Мотылек уже хорошо запомнили, какой звук называют гласным, а какой согласным. Сегодня малыши уже знают, что согласные звуки бывают твердые и мягкие.
Вот как Мотылек объяснял это Муравьишке, который еще не ходит в школу.

- Некоторые согласные звуки произносят с большим усилием. Например, звук [б]. Когда мы его произносим, то щечки раздуваются, а потом воздух с силой выталкивается из губ. А вот мягкий согласный звук
: щечки сжаты, губы сложены в улыбку. Скажи несколько раз то твердый звук, то мягкий. Прислушайся, почувствуй работу губ и щечек, и ты сразу поймешь разницу между твердым и мягким согласным звуком. Теперь давай поиграем. Эту игру придумала Ирина Викторовна Ослина. Напишем на доске слово, а потом составим его модель.

- Модель?

- Да. Модель - это такая схема с условными знаками. Гласный звук обозначим красным, твердый согласный - синим, мягкий согласный звук - зеленым цветом.




среда, 7 октября 2009 г.

Как красив осенний лес!


Лес. Осень красивая, но холодная. (Илюша)

Я ездила в лес и видела листья. (Соня)

Наступила осень. Все деревья пожелтели. Листья покраснели. (Никита Ч.)

Осенью деревья в лесу начинают сохнуть, и листья желтеют. (Аля)

Было лето. Вдруг наступила осень. Кусты и деревья выпустили разноцветные листья. (Андрей)

Мне нравиться осень. (Света)

Я очень люблю осень. (Тимур)

Осень красивая. У деревьев листики красные, оранжевые. (Даша)

Стоят деревья на лугу.
Все желтые деревья. ( Настя Л.)

Осенью хорошо. (Вадим)


Наша первая книга


Мотылек очень удивлен. Он увидел, что первоклассники занимают очередь, чтобы почитать книгу вслух. Читают дети друг другу даже на переменах.


- Что же это за книга такая, - думает Мотылек. - Неужели не простая, а волшебная?

Фонарик все объяснил. Елена Станиславовна набрала детские тексты на компьютере, распечатала, переложила рисунками, переплела. Получилась книга. Как же хочется ее почитать!


вторник, 6 октября 2009 г.

Мечта осеннего листика


Сидел однажды Фонарик под старой липой и слушал шепот осенних листьев. Один голос звучал чуть громче остальных:

- Слышал я, - шептал листочек, - что где-то далеко-далеко есть синее-синее море, а в этом синем-синем море плавают прекрасные рыбы. Если бы я мог превратиться в прекрасную рыбу и хотя бы один раз поплыть по синему-синему морю. Может быть, мне удастся долететь до синего-синего моря?

Листик вздохнул, оторвался от ветки и полетел на юг, туда, где он слышал, находится синее-синее море.

Фонарик подхватил листок и принес в класс. На уроке технологии мы попытались исполнить мечту осеннего листика. Как это у нас получилось - смотрите и удивляйтесь.


Театр в школе


В четверг 15 октября в школе состоится спектакль Воронежского театра. Представление начнется в 11.30. Билет стоит 50 рублей.

пятница, 2 октября 2009 г.

Письмочтение? УРА!


Что же это за зверь - письмочтение? А это совсем не зверь, а творчество. Это фантазия и море удовольствия. Это желание рассказать о том, что получилось - сразу, сейчас же. Это радость, которую хочется разделить со всеми.
Жаль, что в расписании нет такого предмета "Письмочтение".




А еще " Слизняк Степа есть траву" ( Карина К.), "Бабочка Ягодка летает" (Юля А.), "Корова Муму. Моя корова лежит на лугу и ест траву" (Настя Л.), "Волшебный диван. Посидишь, и желание исполнится" (Вова М.), "Ха-ха - сказочная страна" (Света С.) ...

Дракон




Дракон летает.

Крокодил Петя





Крокодил Петя высунул голову из воды.

Кот Борис



Кот Борис спит на траве.

Медуза Гами



Волшебная медуза.
Улыбается.
Она играет с рыбой в прятки и догонялки.

Морской леопард



Морской леопард Дима.
Он ест рыбу и догоняет рыбу.
Вот он съел рыбу.


Лошадь грустит




Лошадь грустит без друга.

Мешок




Вот мешок. В нем человек. Он отталкивается ногой, хочет выбраться. Он лежит.

Соня рыба




Соня рыба играет в догонялки с медузами.

Облако Топик и Солнце



Синее облако Топик и Солнце встретились на небе и играют с мячиком в салки. Друзьям вдвоем весело.

Клякса Маша





Это клякса Маша. Маша смотрит в сторону. У нее много друзей. Она очень любит готовить суп. Она часто ходит гулять. Когда она приходит с улицы, она всегда делает уроки и она всегда слушается маму, и она очень добрая. Она ходит на хор и получает пятерки. Мама ее хвалит.




Львенок Биби. Корабль



Биби - львенок. Он ловил бабочку.
Он поймал и оказался в волшебной стране. (Оля П.)



Кораблик уплывает от берега. ( Артем К.)

Макет книги? Интересно...


На уроке чтения мы слушали стихотворение С.Д. Дрожжина "Привет".


Привет тебе, мой край родной,
С твоими темными лесами,
С твоей великою рекой
И неоглядными полями!
Привет тебе, народ родимый,
Герой труда неутолимый
Среди зимы и в летний зной,
Привет тебе мой край родной!

Мы научились создавать модель книги. Знаем, где на обложке должно быть написано имя автора, название книги. Знаем, что это стихотворение о Родине.
Мы научились иллюстрировать книгу. Вот что у нас получилось.

Прививки от гриппа


Уважаемые родители! В понедельник 5 октября в школе будет проводиться вакцинация от гриппа А+. Если вы хотите привить своего ребенка, напишите следующее: "Фамилия и имя ребенка, класс. Прививка от гриппа - согласен (подпись и дата)". Если возражаете, то напишите так: "Фамилия и имя ребенка, класс. Прививка от гриппа - не согласен (подпись и дата)." Прививку делают в плечо.

Расписание занятий спецгруппы (лечебная физкультура)


Занятия спецгруппы проводятся в следующие дни:


Вторник 13.30
Пятница 12.30
Суббота 11.45

четверг, 1 октября 2009 г.

"Палочки" и "крючочки"?


Полюбуйтесь-ка на наши первые строчки. (Признайтесь, вы подумали, что это "палочки" и "крючочки"?)



"Крючочки" и "палочки" - так говорили раньше, овладевая навыком письма. Теперь уже первоклассники знают, что пишут основные элементы русской графики: короткие и длинные прямые линии, короткие и длинные прямые линии с закруглением внизу, плавные линии. Все это мы уже умеем писать. Осталось одолеть овалы (в понедельник будем учиться), петельки, а там уже недалек тот день, когда в прописях выстроятся красивые ряды букв, слов, предложений.


С днем рождения!




Дорогая Машенька!
Поздравляем тебя с днем рождения!
Желаем тебе хорошего настроения,
успехов в учении, много радостных дней!


среда, 30 сентября 2009 г.

Напоминаю!


Для уроков изобразительного искусства и технологии нужно принести в четверг или в пятницу:

1. Гуашь -6 цветов.
2. Кисти для гуаши №2, №6, №9 (козье ухо, коровье ухо, лама).
3. Ватман - 5 листов (или папка бумаги формат А3 – 20 листов).
4. Халат (папина рубашка с длинными рукавами, подшитыми по росту ребенка).
5. Тряпочки для рук и кистей.
6. Пластилин.
7. Пастель (цветные мелки)
8. Картон.
9. Белая бумага.
10. Цветная бумага.
11. Белый картон.
12. Цветной картон.
13. Черная гелиевая ручка.
14. Ножницы.
15. Клей (карандаш)
14. Папка на молнии (для уроков изо и технологии).

Все нужно подписать (можно приклеить лейкопластырь, а на нем написать фамилию и имя).

вторник, 29 сентября 2009 г.

Расписание уроков


Вот наше расписание уроков (с 5 октября)


Понедельник
1. Окружающий мир.
2. Письмо.
3. Математика.
4. Технология (труд).

Вторник
1. Чтение.
2. Математика.
3. Физкультура.
4. Письмо.

Среда
1. Письмо.
2. Математика.
3. Изобразительное искусство.
4. Чтение.

Четверг
1. Чтение.
2. Письмо.
3. Окружающий мир.
4. Музыка

Пятница
1. Чтение.
2. Физкультура.
3. Математика.
4. Письмо.

понедельник, 28 сентября 2009 г.

Расписание занятий логопеда


1 группа.
Среда, пятница - 12.30 -13.10. Суббота - 11.00 -11.40.

1. Вадим Б.
2. Андрей Б.
3. Алина К.
4. Соня С.
5. Оля П.


2 группа.
Понедельник, среда, пятница - 13.30 -14.10.

1. Карина К.
2. Даниил Т.

3 группа.
Вторник, пятница - 12.30 -13.10. Суббота - 10.00 -10.40

1. Никита Ч.

Азбука краеведения. Буква И


Икона "Знамение" Курская Коренная

Много-много лет назад в пустынном месте недалеко от Курска охотники нашли под корнями дерева икону с изображением Божьей Матери. Взяли они икону и с удивлением стали рассматривать. Вдруг из-под корней неожиданно забил родник... Так началась история иконы "Знамение", названной Курская Коренная.
...В наши дни икона "путешествует"
. Весной и летом она находится в Коренной пустыни. Осенью и зимой - Курске. Крестный ход собирает тысячи верующих.




Большой Совет, или Как Фонарик предложил одну идею


Фонарик собрал друзей на Большой Совет:
- Друзья! - торжественно провозгласил он. - Хочу предложить вам одну идею.

- Я согласен, - обрадовался Мотылек. - Я люблю эту..., ну как ты сказал... "идею". Только почему одну... "идею"? Нас ведь много. Всем ведь не хватит.

Мотылек жалобно посмотрел на Светлячка и Сверчка:
- Я честное слово очень-очень люблю идею. Можно Фонарик отдаст ее мне? Вы не обидитесь?

- Мотылек, Мотылек! Идея - это такая новая интересная мысль, которая пришла в голову Фонарику, - рассудительно проговорил Сверчок.

- А позвал он нас на Большой Совет, чтобы рассказать об этом.
- Правильно, Светлячок, - улыбнулся Фонарик, - а еще чтобы посоветоваться с вами и попросить у вас помощи.

Мотылек смутился, а Фонарик продолжил:

- Идея у меня такая. Давайте составим Азбуку.
- Как Азбуку? Азбука уже есть! Ты что же, хочешь составить Новую Азбуку?
- Мне пришла в голову идея составить азбуку нашего родного края - Азбуку краеведения. К каждой букве подберем интересный материал о том, чем славиться Курская земля.
- Ой, боюсь одни мы не справимся. Может быть
Елена Станиславовна и дети нам помогут?

воскресенье, 27 сентября 2009 г.

В некотором царстве, Красочном государстве


Есть на свете сказочная страна – необычная, потому что населяют ее все краски, существующие на свете. Вы знаете, какие бывают краски? Хотите познакомиться с ними поближе? Тогда отправляемся путешествовать в тридевятое царство, в Красочное государство. Вас ожидают приключения – веселые и грустные, вы услышите много разных историй из жизни Красок и их друзей.


У каждой Краски есть свой отдельный очень уютный и надежный терем – баночка с плотно закрытой крышкой.
Рядом с Красками в Красочном царстве всегда живут их верные и надежные помощницы – сестрицы Кисти, Вода и Тряпочка.
Сестры Кисти – Большая, Средняя и Тонкая – очень важные особы. Они понимают, что Краскам без них никак не обойтись и поэтому не позволяют обращаться с собой грубо и небрежно. Они требуют, чтобы после каждого шага по бумаге с краской, - а такой шаг называется “мазок”, их обязательно полоскали в воде и нежно промокали о Тряпочку . А если еще и Краски меняются, то мыть их нужно особенно тщательно. Но самое неприятное для сестер Кисточек – когда ими сильно трут бумагу, забыв набрать краску. Этого они не прощают никому, сразу начинают портиться и портить рисунки.


В каждой уважающей себя сказке живут не только добрые, но и злые герои. Вот и в нашем Красочном царстве есть такой обитатель, которого боятся все Краски. Это их самый большой недруг – Белый Лист. (Скажу по секрету - он родственник и большой приятель Тумана Дурмановича). Белый лист очень любит свою чистоту, белизну. Он терпеть не может, когда Краски его "пачкают". Поэтому, стоит только какой-нибудь неосторожной Краске попасть на Белый Лист, как он тут же ее проглатывает – как настоящий Змей Горыныч!

И вот однажды Краски решили сразиться с Белым Листом. В Красочной стране нет никакого оружия, поэтому они взяли самые большие кисти и отправились на поле брани. (И мы тоже пойдем с ними, будем им помогать, ведь Краскам не на кого больше рассчитывать.) Конечно, Краски могли бы обмакнуть кисть в баночки, размахнуться и начать закрашивать своего соперника. Но, во-первых, мы знаем, что сестрица Кисть не позволяет обращаться с собой, как с помелом, да и благородные, воспитанные сестрицы Краски не могут работать, как простые маляры. А, во-вторых, они знают самую главную хитрость Белого Листа – стоит оставить ему хоть малюсенькую белую щелочку, хоть самое маленькое белое пятнышко – и Белый Лист тут же ускользнет, и снова придется с ним сражаться. Поэтому Краски начали работать мазочками – не спеша, постепенно покрывая весь лист красной краской – мазок к мазку, слегка пошлепывая Белый Лист, (чтобы неповадно ему было Краски обижать), чтобы нигде не осталось ни одного просвета. И мы с вами тоже им поможем.

Играю: пишу и читаю


Дорогие дети! Предлагаю вам интересное занятие. На этой волшебной доске можно писать слова и предложения. Выбирай букву и передвигай на поле. Игру придумала Ирина Викторовна Ослина.


среда, 16 сентября 2009 г.

Ох уж, этот вирус!


Дорогие дети! Вирусы бывают не только компьютерные... Борюсь уже неделю... Что и говорить - тяжело... Надеюсь, что завтра потихоньку дойду до школы и от радости встречи с вами сразу выздоровлю!

вторник, 8 сентября 2009 г.

Споемте, друзья, новую песню о школе


Фонарик, Светлячок, Сверчок и Мотылек, авторы песни говорят большое-пребольшое спасибо маме Сони С. за то, что теперь мы можем послушать и спеть песню о нашей школе.

воскресенье, 6 сентября 2009 г.

Наш новый друг - учитель-логопед


- К нам сегодня приходила учительница-логопед, - сказал Светлячок.

- Логопед? А кто это? - спросил Мотылек и рассмеялся, потому что получился вопрос "Кто это?". (На прошлой неделе Мотылек научился задавать вопросы "Кто это? Что это?" и отвечать на них. Вот отчего он сейчас рассмеялся).

- Логопед, - ответил Фонарик - это специальный учитель, который учит детей правильно произносить звуки и правильно записывать их при помощи букв.

- Да, Фонарик. Светлана Алексеевна просила каждого ученика повторять разные слова и внимательно слушала, что получается хорошо, а что пока еще не очень получается. Она записала в тетрадь свои наблюдения. На следующей неделе Светлана Алексеевна составит расписание занятий для тех детей, кому это нужно. Жалко, что у меня все звуки хорошо получились.

- Почему жалко?

- Потому, что мне очень понравилась Светлана Алексеевна. Я хотел бы встретиться с ней на занятиях, - вздохнул Светлячок.

- Теперь я знаю ответ на вопрос, - обрадовался Мотылек. - Кто это? Это логопед - специальный учитель по речи и письму. Верно?