понедельник, 22 февраля 2010 г.

А ну-ка, собери!


Ребята! Попробуйте собрать паззл. Поводите мышкой по нижнему прямоугольнику и немного подождите, пока игра загрузится полностью.
А потом ответьте на вопросы.







среда, 10 февраля 2010 г.

Обычный урок русского языка...


Обычный урок русского языка. Изучаем речь письменную и устную.

Ваня отвечает на вопрос учителя:
- Я могу сказать, для чего нужна устная речь. Для общения. Чтобы люди разговаривали, учились, рассказывали что-то интересное, дружили.

Учительница спрашивает:
- А для чего нужна письменная речь?

Аля поднимает руку:
- Письменная речь нужна, чтобы разговаривать с тем, кто от нас далеко. Например, уехал куда-то, можно письмо написать. Нет рядом - можно sms отправить.

Учительница хвалит:
- Верно, дети. Как вы думаете, можно ли общаться, разговаривать с тем, кто жил много -много лет назад?

Даня не задумываясь отвечает:
-Конечно, ведь письма писали в разные времена. Вот, например, мой прадедушка был на войне. Он письма с фронта писал. А я могу взять сегодня и прочитать. Бабушка и мама хранят эти письма и называют "семейная реликвия"...

Обычный урок русского языка... Нет, такой урок может быть только в той стране, где шестьдесят пять лет бережно хранится Память о Великой Отечественной войне... На следующий день разговор продолжается. Алина принесла фотографии прабабушки и прадедушки.

Мы помним. Мы храним. Мы понимаем, что вы, изображенные на этих фотографиях, говорите нам. Обычный урок русского языка...


Ой, блины мои, блины...


Сверчок весело играл на скрипке, а Мотылек распевал:
- Мы давно блинов не ели,
Мы блиночков захотели.
Ой, блины мои, блины,
Вы блиночки мои.
- Вот так песня! - удивился Светлячок. - Спел - и на кухню спеши, блины заводи.
- Так ведь Масленица!

Да, друзья, идет масленичная неделя. Блины, символы солнца, пекут в каждом доме. А еще на Масленицу играют, гуляют, песни поют.

В пятницу 12 февраля празднуем Масленицу в школе. Одеться можно так, как будет удобно гулять и играть на улице. Утром проведем один урок (русский язык). Потом все на улицу! Ольга Николаевна и Анна Юрьевна подготовили веселые игры. В 11. 30 наш школьный повар Лариса Павловна приглашает нас в столовую на чай с блинами.

А почему? Да потому что Ма-сле-ни-ца!

пятница, 5 февраля 2010 г.

Военный праздник в школе


Проезжающие мимо школы машины притормаживают: не случилось ли чего? Пожарная машина, скорая помощь, спасательная техника МЧС, полевая кухня, бойцы ОМОна...



Не волнуйтесь, пожалуйста! Сегодня в школе большой праздник, посвященный освобождению города от немецко-фашистских захватчиков.



В гости к ребятам приехали ветераны Великой Отечественной войны. Почести им отдавал воинский караул. Военный оркестр играл марши. Дети читали стихи. Выпускали в небо шары с посланием к Миру.




Ученики подготовили замечательный концерт, а работники столовой - праздничное угощение.

Но самой вкусной оказалась настоящая солдатская каша.


Собираемся в гости к Сказочнику


- Ты любишь сказки? - спросил Сверчок Мотылька.

- Конечно, люблю, - воскликнут Мотылек. - Разве можно их не любить? На уроке окружающего мира я узнал, что сказки есть у каждого народа. Например, "Айога" - нанайская сказка, "Рукавичка" - украинская, "Колобок" - русская. Мы с Учителем играли в такую игру "Я знаю пять названий русских сказок..." Вначале мы просто называли по пять сказок. Потом усложнили правило. Надо было правильно сказать "Я знаю пять русских сказок, "Колобок" - раз, "Теремок" - два, "Гуси-лебеди" - три, "По-щучьему велению" - четыре, "Василиса Премудрая" - пять. Знаешь, Фонарик, это оказалось не так уж легко. Но у меня получилось.

- В нашей специальной музыкальной школе для Сверчков мы тоже играли в похожую игру, только наш Учитель включал метроном, и надо было не просто вспомнить сказку, назвать ее, помнить о порядке счета, да еще соблюдать правильный ритм. Вот так. У меня только со второго, нет, даже с третьего раза получилось правильно.

Сверчок подумал немного и сказал вот что:
- Знаешь, Мотылек, я раньше не знал, что сказки бывают народные. Думал, что все сказки написали Александр Сергеевич Пушкин и Корней Иванович Чуковский.

- Признаюсь, Сверчок, - почему-то прошептал Мотылек - я тоже удивился, откуда наш Учитель знает, что сказку о Русалочке написал Ганс Христиан Андерсен, а сказку о рыбаке и рыбке - Александр Сергеевич Пушкин? Я его спросил, кто написал сказку "Илья Муромец", а Учитель ответил, что это не сказка вовсе, а былина. А еще сказал, что скоро и я научусь отличать сказку от былины, и сказку народную от сказки, которую написал сказочник.

Фонарик слушает разговор малышей и радуется. Он всегда рад, когда видит, что растут настоящие читатели. Когда дети не просто читают книги, но еще и обдумывают прочитанное, готовят иллюстрации и... собираются в гости к Сказочнику.

- Как, - удивитесь вы, - разве это возможно? В гости? К настоящему Сказочнику?
- Да, да, вы не ошиблись. Не верите? Посмотрите сами.


среда, 3 февраля 2010 г.

C днем рождения, Никита!


Никита!
Поздравляем тебя с днем рождения.
Желаем тебе счастья, здоровья,
интересной учебы и отличных результатов.
Пусть у тебя будет много друзей!

понедельник, 1 февраля 2010 г.

Кто же изобретатель?


На прошлой неделе в классе мальчики стали "изобретателями". Берем резинку (ластик), линейку, карандаш. На ластик кладем линейку, на линейку карандаш и ...

В самый напряженный и интересный момент испытания Елена Станиславовна сказала:
- Какие вы, мальчики, молодцы! Вы повторили изобретение одного древнегреческого мудреца. Называется оно "катапульта". Мне кажется, что проводить испытание во время урока опасно, мало ли что может произойти. Давайте проведем соревнование через неделю, когда хорошо к нему подготовимся. Условие такое. В соревновании принимают участие те, кто узнает, какой мудрец изобрел катапульту. Изучите, пожалуйста, разные виды катапульт, особенности их строения. Исследуйте (интереснее и безопаснее это сделать с помощью дедушки, папы или старшего брата), при какой условии "снаряд" полетит дальше. Вспомните, где еще применяется это устройство. Подумайте, в какой ситуации оно может помочь человеку. С завтрашнего дня жду ваших ответов и предложений. Через неделю на большой перемене состоится соревнование.

Сколько нового узнали дети. Наташа с папой нашли в Интернете сведения об изобретателе первой пушки. Илье папа рассказал, что танк и парашют изобрел Леонардо да Винчи. Насте папа рассказал о катапультировании из летательных аппаратов и об изобретателе С.П. Королеве. А вот про древнегреческого мудреца пока сведений не нашли.

Фонарик решил помочь детям. Смотрите мультфильм. Смотрите внимательно. Может быть, найдете правильный ответ.




Хотите узнать, что было дальше? Здесь продолжение мультфильма.